S.A. 7: LA ORACIÓN, EL SUJETO Y EL PREDICADO

      

Sujeto y predicado, an interactive worksheet by Lorenaid
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La oración. Sujeto y predicado., an interactive worksheet by JULIOSB
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Sujeto y predicado, an interactive worksheet by ProfeBeatriz
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Sujeto y predicado, an interactive worksheet by dmorai02
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Sujeto y predicado, an interactive worksheet by itzimr
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S.A. 7: EL DÍA Y LA NOCHE, LAS ESTACIONES DEL AÑO.

Paxi en un personaje muy simpático que nos va a explicar qué es el sistema solar. Escucha con atención, verás qué de cosas recuerdas y cuantas nuevas puedes aprender.

En este otro vídeo, Paxi nos cuenta cómo gira la Tierra para que haya días y noches, y también cómo da vueltas alrededor del sol y se producen las estaciones del año.

Otros vídeos...

¡Juega y comprueba lo que has aprendido!

 

Aprende Educación Vial

S.A. 7: EL PASO DEL TIEMPO, EL CICLO VITAL.

¿Te has dado cuenta de cómo has cambiado a medida que has ido creciendo?

Al pasar el tiempo tu cuerpo, tu cara, tus aficiones, tu forma de pensar… han cambiado.

Lo que ya ha sucedido es el PASADO, lo que está sucediendo ahora mismo es el PRESENTE y lo que aún no ha sucedido es el FUTURO.

A nuestro pasado le llamamos HISTORIA PERSONAL.

  

    

El paso del tiempo - 21 mayo, an interactive worksheet by AndreaGar
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El paso de tiempo, an interactive worksheet by Maria_C
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S.A. 7: INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL TIEMPO.

El CALENDARIO y el RELOJ son dos instrumentos que nos sirven para medir el tiempo.

El CALENDARIO nos ayuda a organizar el tiempo en días, semanas, meses y años. Ya sabes:

Un año tiene 12 meses.

Un mes tiene 4 semanas (de 28 a 31 días, según el mes)

Una semana tiene 7 días.

Con el RELOJ medimos los segundos, los minutos y las horas.

Un día tiene 24 horas.

Una hora tiene 60 minutos.

Un minuto tiene 60 segundos.

     

El Calendario, an interactive worksheet by evadiazvigil
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El calendario, an interactive worksheet by jgrander
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Medir el tiempo, an interactive worksheet by Nizarishi
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S.A. 6: LOS REFRANES

Los refranes son textos breves que transmiten una enseñanza, y pueden tener rima.

Las personas mayores de nuestras familias...¡se saben un montón! Y seguro que tú, si piensas un poco, también recuerdas alguno. Por ejemplo: "En abril, aguas mil", "A quien buen árbol se arrima, buena sombra le cobija"...

  

 

¡JUEGA!

S.A 6: UNIDADES DE MEDIDA, EL CM, EL M Y EL KM.

El metro es la unidad principal que utilizamos para medir las cosas grandes, como un coche, o el largo o ancho de nuestra clase. Para saber los metros que miden utilizamos una cinta métrica. Pero hay veces que un metro es muy grande para medir cosas más pequeñas, como un estuche o el teléfono móvil. Entonces usamos otra unidad de medida que es el centímetro. Para medir centímetros podemos usar una regla, como la que tenemos en el cole. En 1 metro hay 100 centímetros. Y para medir las distancias grandes que hay entre dos sitios que están lejos se usa el Kilómetro. 

S.A. 6: ORTOGRAFÍA R-RR

La r fuerte se escribe r al principio de palabra: rosa.

La r fuerte se escribe rr entre vocales: corro.

La r suave se escribe r entre vocales: arena.

  

Ortografía r o rr, una ficha interactiva de cristinap
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Ortografia r-rr (act.3), una ficha interactiva de La_Senyo_Amparo
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Fonema R inicial y RR, una ficha interactiva de Profe_Amanda
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S.A. 6: EL CAMBIO CLIMÁTICO.

 

S.A. 6: LAS ONOMATOPEYAS

Las onomatopeyas son palabras que imitan sonidos o ruidos de personas, animales o cosas. Conocemos muchas: “Muuuuuuuuu” es como decimos que hace la vaca. “Ring” es como decimos que suena un timbre, “ja ja ja” suena cuando reímos, y “Ni-noo” es como decimos que suena una sirena de un coche de policía. Todas esas palabras son onomatopeyas.

  

   

¡Las onomatopeyas son palabras muy divertidas! ¡Practica!

Onomatopeyas, una ficha interactiva de Susana1
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S.A 6: CLASES DE ORACIONES

Las oraciones enunciativas afirman (afirmativas) o niegan (negativas) algo: Tengo hambre/ No vienen los abuelos.

Las oraciones interrogativas hacen preguntas: ¿Cómo te llamas?

Las oraciones exclamativas expresan emociones como alegría, miedo, sorpresa o dolor: ¡Qué susto! ¡Me encanta tu jersey!

ORACIONES ENUNCIATIVAS

ORACIONES INTERROGATIVAS

 

ORACIONES EXCLAMATIVAS

 

Clases de oraciones., an interactive worksheet by millysuysuy
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Tipos de Oraciones, an interactive worksheet by Charocabanes
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Tipos de oraciones, an interactive worksheet by Casta
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S.A. 6: LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN.

Hoy recordamos y repasamos los SIGNOS DE INTERROGACIÓN,  que son los que ponemos para escribir una PREGUNTA (¿ ?), y los SIGNOS DE EXCALAMACIÓN,  que son los que ponemos para escribir una frase alegre, de susto, enfado, sorpresa...(¡ ! ). 

Se colocan de la siguiente forma: el signo con el puntito arriba al principio, y el signo con el puntito abajo al final. Así el puntito ya hace de "punto" y señala el fin de la oración. 

Por ejemplo, esta pregunta: ¿Crees que podrás recordarlo y practicarlo? 

Y esta exclamación: ¡Seguro que sí! ¡Ánimo!

 

Signos de exclamación e interrogación, una ficha interactiva de Rosmery2020
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S.A 6: PROPIEDADES DE LA SUMA

 ¿RECUERDAS?

  

 

Propiedades de la suma, una ficha interactiva de profe yolanda
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S.A. 6: LA ATMÓSFERA, LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS Y EL CLIMA

La ATMÓSFERA es una gran capa de aire que está alrededor de la Tierra. Se forma de gases, como el oxígeno y el vapor de agua. ¡Es muy necesaria para la vida!

En la atmósfera se producen FENÓMENOS METEOROLÓGICOS, como el viento o la lluvia.

S.A 6: APROXIMACIÓN A LA CENTENA

Ahora vamos a aprender a aproximar los números de tres cifras a la centena más cercana, y también a la decena más cercana. Ha sido algo difícil encontrar vídeos...pero ¡mira estos!:

 

Ahora practica:

S.A. 6: APROXIMACIÓN A LA DECENA

"Redondear o aproximar a la decena" un número es decir de qué decena entera sin unidades sueltas (0-10-20-30-40-50-60-70-80-90-100) está más cerca, ha menos números. 

Ya lo trabajamos el pasado curso, pero puedes recordarlo con este vídeo y practicando. ¡Ánimo! Y si sigues sin entenderlo, pregúntame y lo repasamos otra vez.

       

 

Aproximar a las decenas, una ficha interactiva de olimpiaalcaraz
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18 mayo aproximación a las decenas, una ficha interactiva de PRIMEROCOSSIO
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S.A. 6: EL AGUA, ESTADOS DEL AGUA Y CICLO.

El agua es muy necesaria para la vida. Todos los seres vivos necesitan agua para poder vivir.  La Tierra está cubierta de agua, y podemos encontrarla en forma sólida (el hielo o la nieve), líquida (como sale del grifo o como la bebemos de una botella), y gaseoso (las nubes o el vapor de agua que sale cuando hierve el agua).

Para pasar de un estado a otro, el agua se enfría o se calienta. El ciclo de agua es el recorrido del agua al enfriarse o calentarse. ¡El agua siempre está viajando!

El agua pura NO tiene color, ni sabor, ni olor. 

Tenemos que cuidar el agua, no contaminarla ni malgastarla, porque es muy importante para la buena salud de nuestro planeta.

           

GENIALLY

S.A. 6: LAS ROCAS Y LOS MINERALES

La parte sólida de la Tierra está formada por las rocas. Nosotros las llamamos "piedras". Las rocas están formadas por minerales, que son materiales sólidos que no tienen vida. 

Un ejemplo de roca es el GRANITO. En Ávila hay mucho granito. Las murallas, muchas casas, iglesias y palacios están construidas con esa roca. El granito está formado por tres minerales, que se llaman: cuarzo, feldespato y mica.

Hay muchos minerales distintos, de distintos colores, dureza, brillo o texturas (lisos o rugosos). El oro, la plata, el diamante, el yeso, la pirita.....son ejemplos de minerales. Se utilizan para muchas cosas: para hacer joyas, para obtener metales o para la construcción y decoración.

 

Hábitos saludables. La dieta

Hábitos Saludables

En clase de educación física vamos a comenzar a trabajar los hábitos saludables.

S.A. 5: RECITAR POESÍAS

Para recitar poesía es importante fijarse bien en las pausas y la entonación  que marcan los signos de puntuación, interrogaciones o exclamaciones.

S.A. 5: EL CUIDADO DEL ENTORNO.

Todos los seres vivos, incluidas las personas, dependemos de la naturaleza para poder vivir. Por eso es nuestro deber cuidar de ella....¿se te ocurre alguna idea para ayudar a cuidar nuestra planeta y la naturaleza que hay en ella?

S.A. 5: GA, GO, GU, GUE, GUI, GÜE, GÜI.

La letra "G" tiene dos sonidos: 

• el sonido fuerte y que suena como una J, cuando se escribe GE (genio), GI (girar); 
• y el sonido suave: GA, GUE, GUI, GO, GU. Recuerda que las letras "E" "I" son un poco comodonas y necesitan ayuda de la "U", que no suena. Si la U suena acompañando a la E y a la I, tenemos que poner la DIÉRESIS ( ¨ ): cigüeña, piragüista.

Mira estos vídeos y practica con los juegos.

     

  

        

 

Ga-go-gu-gue-gui, una ficha interactiva de MONICA_PT
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Letra g (ga, go, gu, gue, gui, güe, güi), una ficha interactiva de Inma_fr
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Grafia:ga,gue,gui,go,gu,güe,güi, una ficha interactiva de Maitelosa
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Palabras con güe y güi, una ficha interactiva de maestra_ana91
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Uso de gue-gui - güe-güi, una ficha interactiva de HECTOR1484
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S.A. 5: LA RELACION ENTRE LOS SERES VIVOS

En la naturaleza todos los seres vivos son importantes, porque dependen unos de otros. 

La plantas producen su propio alimento (por eso se llaman PRODUCTORES), y los animales se alimentan de esas plantas o de otros animales (CONSUMIDORES). Esto se llama CADENA ALIMENTARIA.

También hay animales, como las abejas, que ayudan a que nazcan nuevas plantas, y las plantas a su vez, son el hogar y el refugio de muchos animales. 

 

 

 

Cadena Alimentaria, una ficha interactiva de Carmencaracuel
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Cadena alimenticia, una ficha interactiva de AISS44
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S.A 5: GRÁFICO DE BARRAS

Un gráfico de barras es una forma de representar con un gráfico o dibujo de barras un conjunto de datos de forma clara y ordenada: 

 

Registro de datos y Gráfico de barras, una ficha interactiva de Maese_Mario
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S.A. 5: EL DINERO (REPASO)

Es importante conocer las monedas y aprender cuánto vale cada una. La moneda principal en España, y en otros países de Europa es el EURO. Pero hay monedas que valen menos que el euro, y otras monedas y billetes que valen más de 1 euro. 

Al principio es un poco de jaleo saber cuánto dinero vale una cosa o cuanto tengo, pero practicando lo vaa a aprender fenomenal.

Estas son las monedas y billetes de euro que existen:

Mira estos vídeos y estos juegos. ¡Ánimo!

     

   

S.A. 5: PALABRAS COMPUESTAS

Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras unidas. ¡Seguro que lo recuerdas! ¿Cómo se llama el utensilio que sirve para abrir una lata? ¡ABRELATAS! Abrelatas es una palabra compuesta, porque se forma a partir de las palabras ABRIR + LATAS.

Es como juntar las piezas de un puzle.

Palabas compuestas, una ficha interactiva de Teacher_Inma_
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Palabras compuestas, una ficha interactiva de Marta_Sobrino
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Palabras simples y compuestas, una ficha interactiva de Miriam_81
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Palabras compuestas, una ficha interactiva de profetamarita
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S.A. 5: CUERPOS GEOMÉTRICOS

¿Recuerdas los cuerpos geométricos? El año pasado conocimos los PRISMAS y las PIRÁMIDES, y aprendimos sus elementos: bases, caras y vértices.

Vamos a repasarlo:

  

Prismas y pirámides, una ficha interactiva de icorpe68
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Elementos cuerpos geométricos, una ficha interactiva de Chelo1112
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Prismas y pirámides, una ficha interactiva de Raquel_MM
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S.A. 5: DESCRIBIR UN LUGAR

Para describir un lugar se dice qué es, cómo es, dónde está y qué hay en él.

S. A. 5: LA ADAPTACIÓN DE LOS ANIMALES.

Los animales también tienen adaptado su cuerpo y sus hábitos y comportamiento al lugar donde viven, como todos los seres vivos. Así pueden alimentarse, desplazarse, combatir las temperaturas y camuflarse de sus depredadores.