S.A. 9: CAMBIOS A LO LARGO DE LA HISTORIA, LOS INVENTOS.

Los historiadores se encargan de investigar el pasado de los seres humanos a través de los restos históricos como las herramientas que utilizaron, sus vestimentas, las esculturas, pinturas y los documentos escritos que nos dejaron.

Por sus estudios, la historia se clasifica en cinco épocas: Prehistoria, Edad antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

          

As idades históricas, an interactive worksheet by zapdocente
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Las edades del hombre, an interactive worksheet by aruizdominguez
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Los hombres y mujeres, con su gran imaginación e inteligencia, han inventado y fabricado a lo largo de la historia muchísimas cosas que han cambiado y facilitado la vida de las personas. Por ejemplo la imprenta, el teléfono, la rueda o las bicicleta.

¿Quieres saber más sobre estos inventos? ¡Pues mira estos vídeos!

  

  

  

  

Evolución de los inventos, una ficha interactiva de Patri2B
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Los inventos, una ficha interactiva de Pilar_Espinosa_Ruiz
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S.A. 8: SEGURO, POSIBLE, IMPOSIBLE.

Un suceso es SEGURO cuando sucede SIEMPRE. Un suceso es POSIBLE cuando puede suceder UNAS VECES SÍ Y OTRAS NO. Un suceso es IMPOSIBLE cuando NUNCA puede ocurrir.

  

Seguro, Posible, Imposible, una ficha interactiva de profefrancis
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Seguro, Posible e Imposible, una ficha interactiva de ProfesoraYuriko
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S.A. 8: REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR, RECUPERAR, REPARAR.

 

S.A. 8: ORTOGRAFÍA MB, MP Y NV.

 

    

Uso de M antes de B y P, an interactive worksheet by aliemma14
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Ortografía, an interactive worksheet by jahzuriel8
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Ortografía MP y MB, an interactive worksheet by cristinap
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Regla ortografica mb y mp, an interactive worksheet by MISSMARIAMENDOZA812
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Mb - mp, an interactive worksheet by encarnipt
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Dictado MP MB, an interactive worksheet by LaBiBLioTHeKa
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S.A. 8: EL RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL, EN PUNTO-Y MEDIA-Y CUARTO-MENOS CUARTO

    

En punto, y media, y cuarto, menos cuarto, una ficha interactiva de Pradillo_2
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El reloj, una ficha interactiva de ALBAIGNACIOQUINTERO
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Reloj analógico y reloj digital, una ficha interactiva de xuliob
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Reloj digital, una ficha interactiva de ALBAIGNACIOQUINTERO
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El tiempo - El reloj, una ficha interactiva de AaronGomez
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S.A.8: LAS MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

Ya el año pasado  aprendimos que a nuestro alrededor hay un montón de MÁQUINAS: el ordenador, los coches, las ruedas, el teléfono, las grúas... Las máquinas las utilizamos para hacer cosas con menos esfuerzo y en menos tiempo.

Hay máquinas SIMPLES, que se forman con pocas piezas, como una rueda o una balanza, y COMPUESTAS, que están formadas por un montón de piezas como un autobús o un reloj. ¡Qué interesante! ¡Vamos a saber más cosas sobre ellas! 

  

Máquinas simples y máquinas compuestas, una ficha interactiva de Marini18
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S.A. 8: PALABRAS POLISÉMICAS

Las palabras POLISÉMICAS son palabras que tienen varios significados. Por ejemplo, la palabra HOJA, puede referirse a una hoja de un árbol, a la hoja de una navaja o la hoja de un libro. 

Sabemos su significado fijándonos en el resto de la frase, que nos da la pista de acerca de lo que se está hablando.

  

Palabras polisémicas, una ficha interactiva de Pradillo_2
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Evaluación palabras polisémicas, una ficha interactiva de Daniela_pperezr
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Palabras Polémicas, una ficha interactiva de falvarezgar
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S.A. 8: HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS.

Para medir el tiempo usamos distintas unidades: los segundos, los minutos, las horas, los días, los meses...

La unidad de tiempo más pequeña que marca un reloj es el SEGUNDO.  

60 segundos son 1 MINUTO,

60 minutos son  1 HORA.  

Recuerda: 

   

S.A. 8: DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS

 ¿Recuerdas? 

Aumentativos - diminutivos, una ficha interactiva de soledadmartinez
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Iniciación al voleibol

Hola chico@s.

Vamos a jugar a el vóley.

En este vídeo vais a ver las reglas básicas:

S.A. 8 y 9: SUMAS CON SUMANDOS REPETIDOS, LA MULTIPLICACIÓN

Cuando tenemos que sumar muchas veces el mismo número, podemos hacerlo con otra operación de matemáticas que se llama MULTIPLICACIÓN. Así que, multiplicar es sumar la misma cantidad un número determinado de veces.  Sumar 4+4+4+4+4=20 es lo mismo que esta multiplicación: el 4 repetido 5 veces, que es 4x5=20.

  

Para multiplicar hay que aprenderse las tablas de multiplicar. Lo iremos haciendo poco a poco. Ahora puedes escuchar estas canciones y poesías de las tablas de multiplicar.

¡Comprueba si lo has entendido!¡Ánimo!

Iniciación a la multiplicación, una ficha interactiva de Noeminha
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Multiplicación, una ficha interactiva de Pradillo_2
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S.A. 8: ORIGEN Y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Los  MATERIALES forman los objetos y cosas que nos rodean. Hay materiales NATURALES, que proceden de la naturaleza, como la madera, la lana, el hierro..., y hay materiales ARTIFICIALES hechos por las personas a partir de los materiales naturales, como el plástico o el papel.

Cada material tiene unas características distintas: color, dureza, transparencia... Para fabricar un objeto hay que elegir el material más adecuado según sus propiedades. Por ejemplo...¿podríamos fabricar una goma de borrar con hierro? 

Mira, y aprende:

 

 

  

Cada material con su propiedad

Los materiales, una ficha interactiva de Toreja
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Los materiales que nos rodean, una ficha interactiva de Elena_Rebollo
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S.A. 8: EL KILO, EL MEDIO KILO Y EL CUARTO DE KILO.

La unidad principal para medir la MASA  es el kilogramo (Kg) o Kilo. 

Si 1 Kg lo dividimos en dos partes iguales, son 2 medios kilos; y si lo dividimos en cuatro partes iguales, son cuatro cuartos de Kilo.  

Mira este dibujo y estos vídeos para que lo puedas entender mejor:

 

Para medir la masa de cosas pequeñas se utiliza el  GRAMO. Por ejemplo, la masa de tu lapicero o de tu sacapuntas se mide en gramos.

Ahora practica:

Unidades de medida: masa y capacidad, una ficha interactiva de Chuansubi
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S.A. 8: LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los PRONOMBRES PERSONALES son palabras que sustituyen a los nombres de las personas: Yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos y ellas son pronombres personales.

Por ejemplo, en vez de decir “María, Elsa y Carlos comen helados”, decimos “ellos comen helados”. O en vez de “Elisa y Luis jugáis muy bien al escondite”, decimos “vosotros jugáis muy bien al escondite”.

Escucha estos vídeos y luego, ya sabes...¡practica!

   

Pronombres, una ficha interactiva de Pradillo_2
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Los pronombres personales, una ficha interactiva de bego_tinker
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S.A. 8: PESA MÁS, PESA MENOS.

 ¡¡¡Mira!!! ¿Cómo sabemos que una cosa pesa más que otra? A veces nos lo podemos imaginar, pero otras las tendremos que coger o pesar en una balanza o peso para saberlo. ¡Fíjate!

LA TABLA DEL 2

 

GENIALLY

Juegos para practicar la tabla del 2

S.A. 8: EL DOBLE, SUMA DE DOS NÚMEROS IGUALES

Para calcular el DOBLE de una cantidad, sumamos el mismo número dos veces: 

• El doble de 4 es 8, porque 4+4=8.
• El doble de 25 es 50, porque 25+25=50
• El doble de 32 es 64, porque 32+32=64

También sabemos el doble de un número si multiplicamos ese número por DOS. 

• El doble de 4 es 8, porque 4x2=8.
• El doble de 9 es 18 porque 9x2=18

El doble de un número, an interactive worksheet by Carolina Ch.
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S.A. 8: SEPARACIÓN DE MEZCLAS.

 

S.A. 8: SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.

 

S.A. 8: MATERIA, MASA Y VOLUMEN